Viele Spieler stehen In-game Advertising durchaus positiv gegenüber. Wie bereits öfters hier bei uns auf der Seite zu finden, schätzen Spieler auch nicht selten den realistischen Anteil von eingebauter Werbung, zum Beispiel auf den Trikots der virtuellen Fußballer.

Interessant an dieser Studie sind aber auch die ERgebnisse in Bezug auf die Werbewirkung bei Kindern. So haben Kinder bis zu 11 Jahren deutliche Defitzite bei der Werbekompetenz und können so Werbung nicht immer als solche erkennen. Selbst auf direkte Nachfrage wurden die zu steuernden Autos einer bestimmten Marke nicht als Werbung eingeschätzt.

Im Zuge dessen wird neben der Förderung von schulischer und außerschulischer Bildungsarbeit auch die Notwendigkeit von Ankündigungen bzw. Markierungen für In-Game-Werbung diskutiert.

Quellen und weiterführende Informationen:

Gesamter Beitrag zu dieser Studie (Homepage lfm NRW)
Zusammenfassung der Studie

Um sich mit dem Spiel vertraut zu machen, startet man am besten mit den 4 Trainingsmodi. Hier sehen wir unseren Golf-Frischling beim Schlagtraining mit Trainerin bzw. Caddie Ceridwen und beim erfolgreichen Einlochen beim Putten:

Das Öffnen der Glücksspielkisten (die ich beim Training erhalten habe) hat sich wohl als Erfolg herausgestellt: einmal habe ich 500.000 NG gewonnen. Da ich mir damit auch die teuersten Kleidungsstücke und Frisuren in der Golf Boutique kaufen könnte, war das wohl eine gute Kiste

Ein paar Quests führen einen gleich zu Beginn zu den wichtigsten NPCs der Stadt, welche einem erklären welche Shops sie führen bzw. welche Aufgabe sie erfüllen. Auch Gildenhäuser bzw. -räume sind über hier zugänglich, um sich anderen Spielern zu Golfpartien zu verabreden oder nur zu Chatten. Bild: Gespräch mit einem NPC und Questgeber:

Für uns besonders interessant ist vor allem das Zahlsystem mit den Mikro-Transaktionen. Ähnlich wie bei vielen Free2Play Games hat man auch hier verschiedene Währungen. Während ein Teil erspielt werden kann, werden die “CampusCredits” im eigenen Shop auf der Homepage gekauft. Mit diesen können dann die Premium Items in Shot Online erstanden werden. Paypal, Paysafecard, SofotÜberweisung oder paymo werden benötigt um die Credits zu kaufen und somit Zugriff auf die besonderen Items zu haben.

Aber auch ohne den Einsatz der Premium Items kann man seine Golfrunden genießen. Nach den Tutorials ist man gut vorbereitet um schon auf den Trainingsparcours und mit anderen Spielern loslegen zu können. Neben leicht zu erlernender Steuerung und nettem Gesamtsetting macht vor allem der Community und RPG Anteil einen sehr netten Eindruck. Bereits nach wenigen Minuten wurden wir zu einer Golfrunde eingeladen, auch mit dem Angebot, noch ein paar Tipps während dem Spielen zu erhalten um mich möglichst schnell zurechtzufinden. Auch an Turnieren und Gemeinschaftsaktionen scheint es laut in-game Chat nicht zu mangeln.

Sollten Sie auch Lust haben, den virtuellen Golfplatz unsicher zu machen: unter http://shotonline.gamescampus.eu/ finden Sie die Möglichkeit sich kostenlos zu registrieren und auch den Spielclient herunterzuladen.

einer der bekanntesten Spots: Mr. T und sein Nachtelf Irokese

weitere Versionen:

Smudo und Thomas D.

William Shatner

Ozzy Osbourne

ein neues Beispiel für Stars in Videospielwerbungen: Donald Faison, bekannt aus der Erfolgsserie “Scrubs”, in der Fernsehwerbung für das neue Sims Mittelalter Erweiterungspack:

auch sehenswert: der ganze Trailer und die Outtakes

Aber auch in den Spielen selbst treffen wir immer öfters auf bekannte Stimmen und Gesichter. Lange Zeit waren Prominente vor allem in Lizenzspielen zu Filmen, wie zum Beispiel bei der “James Bond”-Reihe, zu sehen . Inzwischen greift man allerdings immer öfters auch für neue, spieleigene Charaktere auf Schauspieler aus Film und Fernsehen zurück. Oftmals reicht schon, ähnlich wie Animationsfilmen, die prominente Stimme.In Übersetzungen und “nicht-englischen” Produktionen funktioniert das schon längere Zeit ganz gut. Auch ohne den “wirklichen Star”, da hier schon die Synchronsprecher ausreichen. Bei einigen Spielen ist es ein zusätzliches “Feature”, welches teilweise sogar mit dem Produkt mitbeworben wird. So hat zum Beispiel Oliver Rohrbeck (ua.: Synchronsprecher, Dialogregisseur “die drei Fragezeichen”, Synchronstimme Ben Stiller) schon Assil, dem Protagonisten aus der “Ankh”-Reihe und Wilbur, einem der Hauptcharaktere aus “Book of Unwritten Tales” seine Stimme geliehen.

Oliver Rohbeck als Synchronstimme von Assil in der “Ankh”-Reihe

Am interessantesten ist es jedoch dann, wenn Stars für einen ganz neuen Charakter und exklusiv für ein bestimmtes Spiel Modell stehen. Die Auftritte von Kristen Bell (ua.: Veronica Mars, Nie wieder Sex mit der Ex) als Lucy Stillman in der Assassin’s Creed Reihe und Yvonne Strahovski’s (Chuck) Game-Debut als Miranda Lawson in MassEffect 2 sind ein guter Beweis dafür, dass so ein Auftritt als Computerheldin durchaus was hermachen kann:

Interview mit Yvonne Strahovski:

In Zusammenarbeit mit der Donau-Universität Krems bietet die Fachhochschule Köln ab sofort den berufsbegleitenden Master-Studiengang “Handlungsorientierte Medienpädagogik – Spielerische Ansätze in der Jugendmedienarbeit” (HOMP) an. Angesprochen sind Pädagoginnen und Pädagogen in der schulischen und außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit, die interaktive Unterhaltungsmedien in medienpädagogischen Maßnahmen thematisieren und/oder einsetzen möchten. Das Studienangebot umfasst einen Zertifikatslehrgang von zwei und einen Master-Studiengang von vier Semestern mit Erreichung des Grades Master of Arts (M.A.). Die Präsenzveranstaltungen in Modulform finden in Köln und Krems statt. Beginn des Lehrgangs ist der 29. April 2011.

Ziele des Masterstudiengangs

Der Studiengang richtet sich an Personen, die in pädagogischen Arbeitsfeldern Computer- und Videospiele thematisieren und/oder einsetzen möchten. Zu den behandelten Themenfeldern zählen Aspekte des erzieherischen und gesetzlichen Jugendmedienschutzes ebenso, wie Anwendungsszenarien spielerischen Lernens oder Möglichkeiten des pädagogisch gelenkten Einsatzes interaktiver Unterhaltungsmedien, z.B. zur Vermittlung alternativer Freizeitbeschäftigungen. Dabei werden insbesondere praxisorientierte Ansätze vermittelt, die in der schulischen sowie außerschulischen Medienpädagogik Anwendung finden und mit klassischen Methoden, wie Spiel-, Theater- oder Erlebnispädagogik, kombiniert werden können. Interessant ist dieser Universitätslehrgang somit für Pädagoginnen und Pädagogen, Lehrerinnen und Lehrer sowie Personen, die im weitesten Sinne im Bereich der technischen und/oder pädagogischen Medienkompetenzvermittlung tätig sind.

Inhalt und Aufbau des Studiums

Die LehrgangsteilnehmerInnen studieren lern- und spieltheoretische Konzepte. Darüber hinaus erlernen sie, wie Inhalte virtueller Spielformen mit unterschiedlichen Zielgruppen thematisiert, kritisch analysiert und in pädagogischen Maßnahmen eingesetzt werden können. Um die Praxisnähe der handlungs- und projektorientierten Module zu gewährleisten, konnten Dozentinnen und Dozenten gewonnen werden, die über langjährige Praxiserfahrung in den Arbeitsfeldern Schule und außerschulischer Bildungsarbeit verfügen und die ihre medienpädagogischen Best-Practice-Beispiele adäquat vermitteln können.

Ein wesentliches Charakteristikum des Studienangebotes ist ein interdisziplinärer Zugang, der neben den relevanten pädagogischen und medienorientierten Fachdisziplinen auch politische Bildung, Jugendschutz oder internationale Kinder- und Jugendarbeit in den Blickpunkt nimmt. Darüber hinaus werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer befähigt, einerseits das Thema aus der Perspektive unterschiedlicher wissenschaftlicher Ansätze zu betrachten sowie andererseits eigene medienpädagogische Projekte konzipieren und umsetzen zu können und somit eine wissenschaftlich begründete Forschungs-, Transfer- und Handlungskompetenz zu erlangen.

Es werden folgende thematische Module angeboten:

• Medienpädagogik


• Medienethik und Jugendschutz


• Pädagogik des Spiels


• Methoden der Spiel-, Theater- und Erlebnispädagogik


• Zielgruppenorientierte Methodik und Didaktik


• Kennen lernen und Erproben von Praxisprojekten rund um interaktive Medienwelten


• Informelles Lernen in Bezug auf interaktive Medienwelten


• Pädagogische und technische Medienkompetenzvermittlung


• Wissenschaftstheorie und Forschungsmethodik

Struktur des Studiengangs

Das Studium unterteilt sich in Präsenzveranstaltungen und ergänzende Selbstlerneinheiten, die über eine elektronische Lernplattform zugänglich gemacht werden. Der Bezug zur medienpädagogischen Praxis wird außerdem durch Exkursionen sowie Besuche von Veranstaltungen und Fachtagungen hergestellt. Als Prüfungsleistungen sind benotete Hausarbeiten, eine umfangreiche Projektarbeit als Gruppen- oder Einzelarbeit sowie die Anfertigung einer Master-Thesis mit öffentlicher Verteidigung zur Erlangung des akademische Grades Master of Arts (M. A.) zu erbringen.

Bewerbung

Der Studiengang startet am 29.04.2011 mit dem ersten Präsenzmodul an der Fachhochschule Köln und endet Mitte Mai 2013 mit der Verteidigung der Master-Thesis in Krems. Die administrative und organisatorische Verantwortung für den Studiengang liegt bei der Donau-Universität Krems.

Zusätzliche Informationen mit Modulbeschreibungen, einer Übersicht der geplanten Präsenztermine und Veranstaltungsorte, Studiengebühren sowie die Zulassungsvoraussetzungen finden sich auf der Internetseite der Donau-Universität Krems. Von dort können auch die nötigen Bewerbungsformulare heruntergeladen werden:

www.donau-uni.ac.at/de/studium/medienpaedagogik/index.php

Den Artikel findet man unter: http://www.medianet.at/marketing-medien/agenturen-marketing/junge-mediennutzer-mit-hoher-werbeakzeptanz.html

"Gewinner" in dieser Kategorie wurde die "Pepsi" Werbung im Spiel "Bionic Commando". Laut Gamespot störte nicht die Tatsache, dass Product Placement in Form von Pepsi-Automaten generell vorhanden war, vielmehr verärgerte die große Anzahl von Automaten und die Tatsache, dass sämtliche automaten in tadellosem Zustand waren, während man sich eigentilch durch eine postapokalyptische Szenerie bewegt.

Weitere Nominierte in dieser Kategorie:
Dragon Age Origins, hier schickt einen der NPC auf eine Quest, die allerdings nur mittels entsprechendem Download-Inhalten gespielt werden kann

Need for Speed: Shift, mit einer extrem großen Anzahl an neuen Billboard die "echten" Parcours hinzugefügt wurden

Return to Mysterious Island 2: Minas Fate, für ein Adventure Game in dem ganz plötzlich und "einfach so" ein Iphone auf dem Bildschirm erscheint

Tony Hawk Ride: für ein Interface T-Mobile Sidekick Interface und gesponsorte In-Game Achievements.

Wie wir sehen gelingt es nicht immer, in-game Advertising in ansprechender Form umzusetzen. Es bleibt zu hoffen, dass derartige Rankings (ob sie nun 100% korrekt und aussagekräftig sind, bleibt dahingestellt ) dazu beitragen werden, den Einsatz von IGA wieder in passenderer Form zu gestalten. Bei mir wird es so sein, dass ich weiterhin meine Online Spiele spielen.

Anbei finden Sie das Video mit Nominierten und Gewinnern des Bereichs “Dubious Honors”. Gleich zu Beginn gibt es entsprechende Ausschnitte zur In-game Advertising Kategorie.

Auch im neuen Teil Splinter Cell: Conviction soll wieder ordentlich geworben werden, wie GameStar unlängst berichtete: So will man nicht nur mit Bildern, sondern auch mit Videos auf Produkte werben, und dies in fast jedem Aspekt des Spiels. Um Werbung auch entsprechend Wirkungsvoll zu platzieren, wurden sog. “Heat Maps” erstellt. Auf diesen wurden jene Wege einezeichnet, die Spieler am ehesten nutzen werden. Dementsprechend können Kunden die besonders “guten” Werbeflächen erstehen. (Quelle: vgl. GameStar)

Bleibt nun abzuwarten wie “vollgepackt” das Spiel nun wirklich sein wird und ob Ubisoft es schafft, die Werbung so zu platzieren, dass Spieler nicht verärgert sind.

Zur Erinnerung nochmals das vor einiger Zeit schon gepostete Video aus einem Vorgängerteil, in dem Sam Fisher zu Airwaves-Kaugummis greift:

1. In-Game Advertising ist erfolgreich
Man erwarte, dass der globale IGA Markt die 1-Millarde-Dollar Grenze bis 2014 erreicht hat. Auch Massive selbst konnte 2009 ein Umsatzplus verzeichnen, trotz der Wirtschaftskrise. Vor kurzem konnte die Microsoft Tochter die Buchung der 1000 Kunden Kampagne verzeichnen.

2. IGA als wichtiger Zugang zu wertvollen Kundengruppen
So verbringen 18-34 jährige Männer weniger Zeit vor dem Fernseher als mit PC Spielen. Die Wirtschaftskrise hat zwar die Spieleverkäufe getroffen, doch die Spielzeiten (und gleichzeitig Zeiten, in denen Sie in-Game Werbung sehen können, steigt weiterhin an.

3. In-Game Advertising funktioniert
Richards nennt Zahlen aus diversen Studien seit 2006, hier 2 aktuelle:
72% aller Gamer erinnern sich an Werbungen von Marken in Spielen
65% der Gamer sind der Meinung, das in-Game Werbung mehr auffallen, als andere Werbeformen (online, Zeitschriften, Fernsehen)

4. IGA ist messbar, preiswert und leicht umzusetzen
Daten sind (wie bei anderen Formen von digitaler Werbung) leicht messbar. Der Einbau von Werbung in ein Spiel ist unkompliziert und auch eine Änderung bzw. Anpassung für eine bereits angelaufende Kampagne ist binnen kurzer Zeit möglich.

5. Spieler mögen In-Game Advertising
Laut Richards wertet Werbung das Spielerlebnis auf, anstatt es zu verringern. Dementsprechend soll diese nie vom eigentlichen Spielgeschehen ablenken und eine Portion Realismus zum Spiel hinzufügen. “Stellen Sie sich vor, Sie spielen ein Major League Baseball Game ohne Werbung hinter Home Plate, Scoreboard oder Outfield Wall – nicht sehr realistisch”, ergänzt Richards.

Quellen:
Microsoft Advertising Blog
Revolution Magazine

Anmerkung:
Richards mag in einigen Dingen sicher recht haben, inwiefern Punkt 5 zutrifft, ist jedoch fraglich. Als Ausnahme sind hier sicherlich die erwähnten Sportspiele zu sehen: hier gehört Werbung (vor allem ECHTE Werbung) sicherlich zum Feeling dazu. In anderen Genres ist es eine schmale Gratwanderung zwischen genial platzierter Werbung und vollkommen störendem Fremdkörper.

Doch auch Spieler können durchaus Vorteile erkennen: so wäre die Akzeptanz bei Spielern deutlich höher, wenn im Gegenzug für platzierte Werbung der Spielpreis ein wenig sinken würde …

Weiters erwähnt der Artikel aber auch ein gut gelungenes Beispiel für In-Game-Advertising, welches wir bisher noch nicht erwähnt hatten: Bereits in “Worms 3D” wurde “Red Bull” als in-game Gegenstand verwendet, welcher einem dann einen temporären Bonus verlieh. (Bild)

Quelle: Die Zeit Online

Anmerkung:  Es ist fraglich, ob sich derartige Ergebnisse auch in der Praxis reproduzieren lassen. Nach mehrmaligem Spielen ist wohl auch der “Schock” bezüglich der “übertriebenen” Gewalt abgeklungen und der Spieler hat auch wieder den Blick für die Umgebung. Auch wenn das Spiel noch so brutal ist, würde ich doch davon ausgehen, dass eine geschickte Werbung mir trotzdem gefallen würde. Vor allem, wenn die jeweilige Marke (zB durch Product-Placement) meine(n) Protagonist(in) auch noch unterstützt.

Und nun gibt es wieder mal ein YouTube Video, diesmal mit Beispielen von In-Game Advertising in Guitar Hero III: